三年级上册第四单元 借题发挥 《第12课 想象与创造》优秀教案

三年级上册第四单元 借题发挥 《第12课 想象与创造》优秀教案

2、能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。

3、引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图形创造的兴趣。

教学重点：

指导学生掌握正确的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。

教学难点：

图形的联想和画面的组织。

学习者特征分析：

本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的：

·学生是溪口镇中心小学三年级的学生。

·在平时的学习生活中，学生随时都能接触生活的食物、景物等，但很少会从这些身边的事物和景物而发生一些联想。

·在教师的引导和启发下，学生能掌握图形联想的方法。

·学生具有一定的美术基础

教学策略的选择与设计：

·教学模式：游戏引入→欣赏讨论→思维启发→实践提高→归纳小结

·以游戏形式展示课堂作业效果。

教学资源与工具设计：

（学生）可自由选择彩色水笔、油画棒、签字笔；简单的生活用品和学习用品

（教师）课件、范例、浅色卡纸（16开）、圆和方的练习纸、圆和方、超级变变变小擂台

教学过程：

1、游戏激趣，启发想象。

（1）游戏激趣：今天，和老师一起来实验小学上课的还有两位小客人，他们是圆圆和方方，这两位朋友想在这里举行一场比赛，比一比谁最能变，小朋友你们向一起来参加这个小比赛吗？那么就请你们在规定的时间内，像老师一样在圆圆或者方方的身上添上几笔，让它们变成另一种事物，看看是圆圆会变，还是方方会变。（黑板上直接示范）

师：通过这个小小的比赛游戏，让我看到了实验小学的小朋友们真的很有想象力，每个小朋友都很棒……

总结：刚才发生在圆圆和方方身上的这一系列变化，我们称他为“图形联想”（出示课题）

2、欣赏作品，引导探索。

（1）那么下面我们就一起来看看书上的同学是怎么来联想这只杯子的（出示杯子），请看大屏幕