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三年级上册美术第六单元 生活中学设计 《第18课 设计笔筒》精品课教案
分
析 本课是“设计·应用”学习领域的内容，教材中将一些别出心裁的设计展示给学生，让学生初步感受各种废旧材料其实是个宝，学生经过画、剪、粘贴，再创造能制作出美观，实用的笔筒，提高学生的动手能力，同时，也培养了学生的环保意识。 学
情
分
析 通过学习感受笔筒文化，在欣赏中了解古代笔筒的使用与收茂价值。我在设计每个教学环节上都演示1-2个课件，让学生们通过课件，学到知识，掌握技能，让学生从“做做玩玩”与做了可以用中提高利用身边的废旧物设计、制作、美化生活，懂得变废为宝，物尽其用。同时在实际应用中获得喜悦和快乐，养成认真细致地制作的习惯。 教
学
目
标 1、初步学习设计的基础知识。
2、学会利用身边的废旧物，用彩色纸剪贴的方法，设计装饰笔筒。
3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
教学
重点 用废旧材料设计装饰实用的笔筒。 教学
难点 装饰设计的美感与创新。 教师
用具 课件、实物笔筒、剪刀、彩纸、胶棒、废旧纸盒、饮料瓶 学生
用具 彩纸、胶棒、剪刀、废旧纸盒、饮料瓶、彩笔 教学
过程 教师活动 学生活动 设计意图 激情引趣 师：出示一把笔，问学生这是什么？你们的笔都放在哪儿？
我的笔习惯放在笔筒里，我这个笔筒漂亮吗？你们想不想自己设计笔筒？
引入课题《设计笔筒》
师生互动，创设问题
营造轻松愉快的氛围，激发学生参与活动的热情。
创设问题
引发探究
引入课题 导趣
求知 1、欣赏古代笔筒
【课件】