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3、情感目标
（1）初步了解几种爱好，通过讨论爱好激发学生学习英语的乐趣。
（2）引导学生参与活动，相互合作交流，培养学生的合作意识。
二、教学重点
（1）整体感知文本内容，能正确理解朗读story time。
（2）能运用所学句型进行谈论爱好，初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。
三、教学难点
（1）整体感知文本内容，能正确理解朗读story time。
（2）能运用对话中的句型交流，培养学生语言运用能力。
四、教学准备：PPT，光盘
五、教学过程
Step1 Lead-in:
Greetings
Name: Ina
Job: teacher
Colour: ?
Fruit: ?
Hobbies: ?
（爱好）Question time
出示我的Name card:
学生在三四年级已经学过关于颜色和水果的单词，启示学生用Do you like …？进行提问。
T：You can use : do you like … For example: do you like yellow?
S: Do you like …?
猜对T: Yes, I do. 猜错就说: No, I don’t. Try again.
T：I like eating bananas. Eating is one of my hobbies.教授hobby, 复数形式hobbies. 揭题：Unit4 Hobbies
[设计意图]本环节运用课件创设情景，利用已有知识对新知学习铺垫，激活本单元重点单词like。通过谈论教师喜欢的颜色和水果，自然引出I like eating bananas，进而揭题 Hobbies。
Step 2 Pre-reading
1、I like …
1)、 T: Look, I like watching films. 教授watch film. 并出示Tip: like后面的动词一定要加ing哦!
T:I I also like singing and dancing.让学生初步学习四会单词sing、dance,教授sing、dance。