三年级下册美术第一单元 水墨天地 《第3课 水墨练习》精品课教案

三年级下册美术第一单元 水墨天地 《第3课 水墨练习》精品课教案

目标确定的依据

课程标准相关要求

“造型表现”学习领域在3-4年级学段的目标为：初步认识线条、形状、色彩与墨色、肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想。结合课程标准，实施本课教学应定位于通过观察、思考、比较、想象、讨论、创作的学习活动中，引领学生感知彩墨画，发现中国画绘画方法的独特魅力，培养学生的创新思维能力和构思画面，完善画面的能力，引导学生感受水墨画的造型活动乐趣。

2.教材分析

水墨画是中国传统绘画的一种表现形式，具有悠久历史和深厚的文化内涵。本课的设置，是以水墨做趣味性造型练习，用水调和墨色的浓淡干湿，生动地表现物象，将学生带入充满奇趣和无穷变化的彩墨世界。本课学习内容归属于“造型?表现”学习领域。

本课以水墨画为内容，并通过笔墨尝试、泼墨游戏、墨荷创作三个活动实施教学，帮助学生认识、了解水墨的多种表现形式，感受笔和墨的变化，体验创造表现的乐趣，以此触发学生学习水墨的兴趣，培养动手能力，激发形象思维和创造想象的能力，让学生通过体验、游戏、创作的学习活动来表达个人的情感。

3.学情分析

教材把学生初次接触的水墨画作为一个单元来进行教学,学生通过这个单元中有三个活动能充分感受到水墨画的魅力。比起以往的教材,课程设计新颖,符合三年级学生的认知特点,突出了让学生在愉悦的美术活动中掌握水墨画的基本语言的表达方式和方法的特点。这样的设计使我产生了灵感。《彩墨游戏》一课的活动内容为:通过体会墨色的不同表现方法,用墨色形成的点、线、面组合成一张水墨小品。

学习目标

1．尝试中国画的工具、材料,初步体验感受中国画用笔、用墨、用色的基本方法和艺术情趣,并能完成中国画基本练习。

2、进行中国画的欣赏和评述,丰富视觉、触觉和审美经验。通过尝试水墨画的表现技法,了解水墨画基本语言的表达方式和方法,体验美术学习活动的乐趣,培养学生对中国传统艺术的兴趣。从而获得对美术学习的持久兴趣。

3、运用体会到的笔墨方法和感受到的笔墨情趣,进行趣味水墨小品创作,并通过创作表达自己的思想和情感。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养。

评价任务

评价任务 评价要点 针对目标 说一说水墨小精灵的特点 引导分析形状、深浅不同 目标1 给小精灵画像 初次体验水墨画工具材料，与黑板上展示的小精灵特点基本相像即可 观察吴冠中的画作，说一说画面中各个精灵的不同特点，并说一下整幅作品描绘了怎样的场景 发现点的大小、线的粗细、曲直变化，墨的浓淡深浅干湿变化。简要说出画面带来的感受即可。 目标2 运用各种各样的点精灵、线精灵、面精灵像我们刚才欣赏的作品那样组合起来,使他们成为一幅漂亮的水墨画。 创作画面与题目贴切，能够准确说出运用地精灵和方法。 目标3 说一说什么是水墨画 就是中国画。就是用毛笔调和不同浓度水和墨在宣纸上画出的画。 目标1、2、3 学习重点

理解墨色和笔锋在中国画中所表现的不同形式,并能进行运用,即兴创作自己所要表现的内容。

学习难点

引导、鼓励学生在创作时能尽量发挥自己的个性和创造性,表达自己的感受和笔墨的情趣。?

教具准备

师：实物投影仪、PPT课件。中国画工具、宣纸抹布等。

生：中国画工具、宣纸、毛毡

学习过程

一、情境导入

? ?孩子们,今天教室的桌面和平时是不是不太一样,你观察到哪些不一样?

? ?桌上铺的是毛毡,用来垫纸。桌面放了毛笔、墨汁、墨盘。这些工具是用来画什么的呢?让我们一起走进趣味水墨画的世界去感受水墨画的魅力吧。

二、讲授新知，实验探究