辽海版美术四年级上册第七单元 感受中国传统文化 《第19课 龙舞神州》优质课教案

辽海版美术四年级上册第七单元 感受中国传统文化 《第19课 龙舞神州》优质课教案

2、技能目标：培养学生的审美意识，提高艺术鉴赏能力与美的表现能力。

3、感受中国传统文化中龙文化的魅力，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

教学重点

了解龙文化，运用绘画的方法创作舞龙的场面。

教学难点

探寻龙文化的踪迹，感受龙文化的魅力。

教学方法 启发法、讲授法、演示法

教师教具 课件、范画

学生学具 水彩笔、油画棒等

教学过程

一、组织阶段：

组织学生摆放好美术用具，坐好准备上课。

引导阶段

播放舞龙视频，大家还在哪些场合看过舞龙的表演，关于舞龙又都有哪些了解呢？

同学们对咱们祖国的民俗文化都有一定的了解，这节课我们继续了解、舞龙这一民间艺术，一起走进龙的世界。板书：龙舞神州。

三、发展阶段

1、生活中，你在哪儿见过龙形象？欣赏龙形象的图片。

2、同学们经过课前对龙的资料搜集，你知道龙在世界上到底存在吗？

龙是我们中国古代劳动人民创造的一种富有寓意的形象，它寄托了人们美好的寓意：升腾、奋进、降福、吉祥、好运等。是一种内涵丰富的文化符号，是中华民族的象征，所以中国人也称为龙的传人，龙的子孙。

3、龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？（把许多动物身上的特点集合在一起。）

4、找一找，龙身上有哪些动物的特点？

龙游鹿的角、鳄鱼的嘴、巴蛇的身体、老鹰的爪子、鱼的鳞片

龙见证了中华民族五千年文明的发展，龙的精神鼓舞着人们不断创新、进取、探索、古人遥不可及的梦想在我们这几代中国人身上实现。（神七飞天、太空漫步）

5、龙由哪几部分组成？（龙头、龙身、龙尾）

6、欣赏民俗活动中的赛龙舟和舞龙场面，激发学生创作欲望