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四年级上册美术第六单元 巧用材料再创造 《第17课 彩泥面塑》精品课教案
五、教学过程 教学过程
（环节）
探究式学习
自主学习
媒体名称、起止时间及作用
导入
（32”—1’45”）
利用制作佛头的视频导入，
有效调动学生的学习热情，自然导入新课。
面塑起源
（9’20”—
10’5”）
通过生动的视频可以使学生轻松直观了解面塑的起源。
教学活动
一、视频导入，激发兴趣
同学们，这个人能很快把手中这块看似普通的面团，很快变成一个弥勒佛的佛头，并赋予它精气神，你们信吗？
信不信看了便知。
（播放捏面人的视频）
这门手艺就是我们这节课要学习的内容——面塑。
讲授面塑相关知识
1、PPT课件介绍面塑的不同叫法和起源地。
2、目前流传的面塑作品，按地区划分分为两大类：一类是以山西、山东为代表的面塑作品；
一类是以上海地区为代表的面塑作品
3、请你辨别一下这些面塑作品哪些是山西山东的？哪些是上海的？
验收学习效果