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辽海版四年级上册第六单元 巧用材料再创造 《第17课 彩泥面塑》优秀教案设计
2、学习简单的面塑技能，培养学生立体造型能力，激发热爱祖国民族传统艺术的情怀。
3、培养动手能力和动脑能力，养成耐心细致的良好习惯。
教学重点：
引导学生了解我国独具特色的民间艺术，掌握面塑的基本知识和手捏成型制作的基本技法。
教学难点：
利用所学的知识和技法，想象一定的情境，并根据情境制作出各种色彩谐调、造型有趣的面塑作品。
材料准备：
教师教具：课件 面泥 剪刀
学生学具：1、学生自备图片
2、面泥、雕塑工具
教学过程：
一、激情导入：
同学们，看老师手里有一个小面团，猜猜看，老师能把它变成什么呢？老师在操作过程中同学们要仔细观察，老师用到了哪些技法？过后老师要考考你们的观察力和记忆力。（教师捏制面塑小鱼）猜到了吗？对，这是一条小鱼，一条面塑小鱼，这就是我们这节课要学习的内容——面塑。（板书课题：17彩泥面塑）
二、导趣求知：
1、介绍什么是面塑？（课件出示）
面塑，俗称面花、花糕、捏面人，它以面粉为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造出各种栩栩如生的形象。
2、了解面塑的起源（课件出示）
面塑是起源于山东、山西、北京的中国民间的传统艺术，据史料记载，中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载，经过几千年的传承和经营，可谓是历史源远流长，早已是中国文化和民间艺术的一部分。
师：面塑的历史这么悠久了，但是面塑作品在初期被人们看成是难登大雅之堂的小玩意儿，面塑艺人走街串巷，沿街叫卖，收入微薄，勉强度日。经过几百年的发展，面塑才最终走进了艺术的殿堂，同时涌现了大批的面塑艺术大师。
（课件出示）介绍“面人汤”——汤子博及其作品：汤子博是“面人汤”面塑的创始人，也是中国第一代面塑大师 。
3、介绍面塑的用途（小组同学讨论交流）
总结概括面塑用途（课件出示）
（1）可食用
一般农家在各种节日里捏制的都属于这一类，这类面塑通常用食用色素进行色彩装饰，有的还用大枣和豆类进行点缀。
（2）可收藏