辽海版美术四年级下册第二单元 爱在当下 《第7课 巧做储蓄罐》优质课教案

辽海版美术四年级下册第二单元 爱在当下 《第7课 巧做储蓄罐》优质课教案

教学难点：让学生了解除法竖式中各部分的含义。

教学过程：

一、谈话导入,激发兴趣

同学们，你们玩过用小棒搭图形或图案吗？你能用几根小棒搭什么？淘气和笑笑喜欢用小棒搭房子，我们一起来搭一搭，好吗？

二、新知探究，化解难点

1、观察情景图，获取数学信息。

淘淘和笑笑用小棒搭房子，6根小棒可以搭一个房子，有16根小棒。

2、出示数学问题。

16根小棒可以搭几个房子，还剩几根小棒？

3、动手操作，方法探究。

（1）小组合作，用小棒搭一搭。

（2）交流方法。

6根小棒可以搭一个房子，二六十二，可以搭2个房子，还剩4根小棒，不能再搭了。

（3）学生独立列式,并尝试用竖式计算。

16÷6=2（个）……4(根)

教师巡视指导。

（4）由具体操作到抽象出有余数除法竖式的书写及单位名称的写法，认识余数。

按照有余数除法计算的四步骤边板演边教学：

第一步：一商。除数和几相乘最接近被除数，又比被除数小，商就是几。

第二步：二乘。商和除数相乘。

第三步：三减。被除数减去商和除数相乘的积。

第四步：四比。余数要比除数小。

（5）引导学生探究竖式各数表示的意思。

三、当堂检测，学以致用。

1、用竖式计算：13 ÷3= 47 ÷6=