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2. 能正确地运用must, mustn’t提建议:
You must have a good rest.
You mustn’t throw litter around.
Skill aims：
1. 能听懂有关影响健康的好习惯和坏习惯的对话。
2. 能熟练地运用must, mustn’t提建议。
3. 能正确朗读有关影响健康的好习惯和坏习惯的对话或文章。
Emotional aims：
通过语言学习，影响学生的自身品格，要学会辨别好习惯与坏习惯，养成好习惯，戒掉坏习惯，保持健康。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
look tired, watch a soccer game, go to bed late, put litter into dustbin, throw litter around, keep fingernails long, wash hands before meals, go to school without breakfast等短语的理解及运用。
Difficult points：
动名词做主语的正确运用。
Ⅳ. Learning strategies
培养学生跟读的能力, 朗读中注意连读。
Ⅴ.Teaching procedures
Step 1 复习
师生相互询问身体状况，提出有益于健康的合理建议，复习巩固Topic 1的主要内容。
Step 2 呈现
看图片，猜测康康疲劳的原因，引出对话。
②听录音1a,回答问题，了解康康疲劳的前因后果，并给出恰当的建议。
③观看视频1a，填写空格。
④用幻灯片6的信息简单概括1a内容（用上should和because）。
⑤朗读课文，注意语音语调;师生一起解决重、难点。
Step 3 巩固
①填写表格，写出一些感受形成的原因，并给出恰当的建议，根据建
议，两人一组做对话并表演。
②把情景表达和合适的图片配对。
③配对连线，组成句子。