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辽海版四年级下册第一单元 形色体验 《第5课 合作临摹练习》优秀教案设计
2.过程与方法：学会如何去表现丰富的色彩，学会如何去将绘画情感充分的展现在作品中。
3.情感态度与价值观：培养学生的合作意识，团结协作的集体主义精神。
教学重难点：
重点：调画作品的颜色一起情感表现，注重集体组拼成画。
难点：临摹的色彩接近观察到的色彩，色块之间和谐有变化。
教学准备：
教师准备：课件、图片等。
学生准备：绘画工具
教学过程：
课堂导入
师：同学们，在上课之前老师要看看同学们课前都有谁做了关于凡高这位艺术家的调研呢？哪位同学愿意与大家一起分享自己的调研结果？同学们仔细认真的去倾听。
学生表现后师小结，播放PPT凡高简介以及作品欣赏。
那我们想不想继续深入的了解一下凡高这位优秀的艺术家呢，那今天老师就带大家一起走进凡高的世界。
板书课题：合作临摹练习
解读课题：提问“临摹”的含义：按照原作仿制书法和绘画作品的过程叫做临摹。
课堂发展
欣赏与讨论：
展示凡高的作品，重点赏析《星月夜》
提问：这是荷兰画家凡高的最著名的作品之一《星月夜》，它与我们平时所见的星空有什么不同呢？他运用了怎么样的表现手法？表达了作者怎么样的心情呢？我们在讨论之前老师先给大家讲一讲这幅作品的创作背景。结合创作背景我们进行小组讨论，回答以上问题。
生回答，教师小结。
引导学生讨论如何调配这些颜色，让学生上台尝试调配，发现问题及时解决。
分工与合作：将要临摹的作品均分成六份，确定小组人数。
自主创作
确定创作要求，以小组为单位六人一组，学生自主创作，教师巡视及辅导。
课堂展示