四年级下册美术第一单元 形色体验 《第5课 合作临摹练习》精品课教案

四年级下册美术第一单元 形色体验 《第5课 合作临摹练习》精品课教案

情感态度与价值观：

通过欣赏临摹，体会美术活动的兴趣和成功的快乐 三、学习者特征分析 由于四年级学生年龄偏小，还没有过多接触到国外大事记的作品，所以在理解作品绘画风格方面是存在一定的差异的。为此，在授课时本着“形似”为理念，注重形与色的表现 四、教学策略选择与设计 充分利用多媒体教学，利用动感的情境，丰富了教学内容。鼓励学生用于展示自己，发挥自己的潜能，以学生为主，开展自评、互评及教师评价等方式，加深学生对作品的理解，提升创作自信。 五、教学环境及资源准备 在教学过程中，为支持教师的教，我PowerPoint展示了毕加索和梵高的作品的图片，与教材相结合，增强直观性，趣味性； 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 一、激情导入

1、播放课件：欣赏两组名家作品

2、提问：这些作品给你带来什么感受？

3、教师介绍作者

1、认真观看作品

2、了解毕加索和梵高

创设请假，引导学生对笔触与色彩的初步认识，激发学生学习兴趣 二、尝试练习 1、课件出示《星月夜》

2、如果这副作品让同学们画，能不能画出这样的效果？

学生尝试练习用笔触画

通过组内交流强化认识，培养自主学习与合作学习的能力，学会欣赏名家作品，表达自己的感受

三、创造提升

以小组合作的方式完成作品

2、感受和体会不同物象，运用不同笔触表现个人感情 合作作画 通过作品的创作，培养学生合作意识、造型能力、观察能力 四、评价交流 1、展示创作成果

2、师生评价 展示成果，评价作品 培养学生评价能力 七、板书设计 合作临摹练习

八、教学评价设计 进行合作临摹练习不但使他们的绘画能力得到提高，而且在活动中明确各自的责任，了解自己在集体中的作用，进而产生团结协作的集体主义精神，完善自己的世界观、人生观、价值观。