辽海版四年级下册第一单元 形色体验 《第2课 色彩与形状》优秀教案设计

辽海版四年级下册第一单元 形色体验 《第2课 色彩与形状》优秀教案设计

大部分学生对于专业的美术作品分析的很少，尤其是抽象画第一次接触并尝试创作显然难度很大，抓住学生的新奇心理进行抽象思维训练。利用好学生已经逐步接触到的社会生活中的各种艺术形式，具备了一定的审美能力和美术素养。在本节课堂上，除了原先掌握的色彩冷暖、构图等知识外，最重要的就是培养学生的观察能力，想象力。学生将在生活中观察到的直观美经过自己的再创造运用到生活中去，创作的灵感往往来源于生活，进而提炼、创造更多的美。

【教学方法】

1、多媒体演示法

小学生毕竟还处在以充分满足视觉感官为主的阶段，因此根据学生这一生理特点，利用直观形象的图片、课件来持续抓住学生的注意力。通过观察形与色的组合变化，可使学生产生新奇的感觉，从而展开大胆想象激发创作的欲望，培养学生的创新精神。但学生对抽象的东西难以想象，为此，本课提供了大量的多媒体学习资源，以满足学生的学习需求。

2、观察理解法

教师通过演示，学生对教学资料的认识由感性认识发展到理性认识，由模糊到清晰，帮助学生完成由抽象的主观认识发展到具象的理解认识，把复杂的问题简单化。

【学习方法】

1、自主探究法

在教学中，运用探究式学习方法培养学生自主学习潜力，训练学生发现问题，提升解决问题的能力。在学习本课的难点——色彩与形状的表现形式这一知识点时，引导学生自主探究并充分张扬自己的个性，大胆想象并创作出各式各样作品。

2、合作交流法

在学习活动中，让学生通过相互交流，大胆表达自己的想法，听取不同的看法，分享彼此获得的不同的知识、经验，拓宽学生的设计制作思路。

【教学手段】

本节课充分利用交互一体机播放功能演示两个PPT课件，屏幕放大图像功能有利于观察作品细节。利用手机摄录功能以及微信软件即时传输学生作品到交互机进行展示。学生利用实物投影展示并分享自己作品的创作过程。学生在创作时利用网络加载并播放琵琶曲《梦江南》辅助创设情境进入最佳创作状态。在整堂课的教学中，通过利用这三件先进的多媒体播放设备进行有效的辅助教学,充分把美术教学资源进行整合，满足学生的学习需求，活跃课堂气氛，促进学生对知识与技能的掌握，并提升学生的美术素养，进而达到最佳的教学效果。

【教学目标】

1、能运用所掌握的色彩知识，感受图形随意组合所产生多种新的表现方法。

2、充分运用多媒体教学的优势，进行图形与色彩创意，培养学生的观察力、想象力、创造力。

3、在探究学习中，培养学生的自学、合作、探究意识，提高学生对美术学习的兴趣及观察和创新精神。

【教学重点】

能运用所掌握的色彩知识，感受图形随意组合所产生的多种表现方法。

【教学难点】

如何将图形进行巧妙组合，构成有创意的画面让读者产生不同的心理感受。

【教学准备】

彩纸，剪刀，胶棒，彩笔，颜料等。

【教学过程】

一、互动交流，导入课题