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辽海版美术四年级下册第五单元 学校像我家 《第16课 学校运动会》优质课教案
学习分析、描述作品中的线条、色彩的表现力以及对人物动态、造型的描绘。
鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神，在竞赛中充满自信，不怕困难，正确对待输赢。
【教学重点】
抓住人物特点，画人的运动姿态。
【教学难点】
引导学生对运动中的人物造型进行大胆的想象与创造。
【教学准备】
教师：课件、教具、范画、运动会照片及视频等。
学生：铅笔、橡皮、水彩笔、素描纸、剪刀等。
【教学过程】
情景导入
教师：（师生问好）我们四年五班的每位同学在老师看来都是那么精神抖擞、干净漂亮！同学们的状态让我可以想象得出来你们的学校生活一定是多姿多彩、开心快乐的！老师来猜测一下你们最快乐的时刻...（课件出示校趣味运动会照片）
教师：请你来回忆回忆在学校趣味运动会上参加过的项目？
学生：......
教师：真是一段段难忘而又珍贵的记忆...这些回忆不但要好好地保存在你们的小脑袋里，老师还要请同学们用线条和色彩描绘出来给大家看，看你们精彩的运动会！
（板书课题：16 学校运动会）
探究学习
A教师：运动场上锣鼓喧天，热闹非凡，你觉得什么颜色的画笔更适合描绘这种气氛？
学生：红色（气氛热烈）；橙色（充满活力）；彩色（丰富祥和）......
教师：有了这些绚丽的装饰，会场显得更加热闹啦！
B教师：细心的同学们有没有留意过运动员比赛时的表情（板书）呢？
学生：张大嘴、皱眉头......
教师：大多数运动员的表情甚至紧张到狰狞，不过这也恰恰体现出他们拼搏的运动精神（课件出示运动员表情图片，板书表情范例图案）
C教师：运动场上不但有斗志昂扬的运动健儿、气氛活跃的拉拉队员，还有呐喊助威的观众。这么多人当中，你最想画什么人呢？
学生：……