辽海版五年级上册课题的拓展 《第21课 中国红》优秀教案设计

辽海版五年级上册课题的拓展 《第21课 中国红》优秀教案设计

2、通过探究性的学习，是学生学习收集整理资料，形成自己独特的见解，学会利用图形进行插接、组合作品的方法。同时学生在合作中学习其他学生在合作中学习其他同学身上的长处。

3、关注身边常见的以红色为主的艺术作品，体会这些作品的文化内涵，培养他们的爱国热情。

教学重点：

了解红色在中国特有的美术文化含义，理解红色内涵是伴随我们国家的发展而一起发展的。

教学难点：

指导学生对“中国红”学习资料的收集、归类和整理。

教学方法：

直观教学演示法、图片展示法、

教师用具：课件、范画、图片资料。红色的吉祥物（中国结、窗花、红包）红纸、剪刀。

学生用具：剪刀、红纸、胶水、收集的图片。

教学过程：

组织阶段：检查学生用具的准备情况，稳定学生情绪，准备上课。

引导阶段：

激发兴趣，导入新课。

1.课件出示，感受“中国红”，谈谈中国文化。

2.板书课题：中国红

发展阶段：

1.出示课件,展示“中国红”是中国人的魂，尚红习俗的演变，记载着中国人的心路历程，经过时代承启、沉淀、深化和扬弃，传统精髓逐渐演变为中国为中国文化的底色。

2.欣赏“中国红”作品的特点：是一种以红色为素材，使用多种方法制作的工艺作品，它可以借鉴绘画及立体纸工之美，介于平面与立体之间的造型。更加简练、夸张、强调、装饰性强的特点。

3.内容的选择上：花卉、人物、动物、风景、几何形状等。

实践阶段：

1.提出作业要求：自己设计，制作一个别致的作品。

五、总结阶段：

展示作品：学生自评，互评，教师归纳总结。

六、板书设计：