五年级上册美术第四单元 生活中学设计 《第11课 玉米皮贴画》精品课教案

五年级上册美术第四单元 生活中学设计 《第11课 玉米皮贴画》精品课教案

????玉米皮、剪刀、双面胶、硬纸板。 教师准备：

1、玉米皮贴画作品，教学课件、玉米皮、剪刀、双面胶、硬纸板。

2、教师准备几幅用玉米皮、秸秆粘贴的画和几个小奖品。 教学

流程 教学设计 设计意图 学生活动

及目标 欣赏

导入

激发

兴趣 1、由自我介绍导入话题。

2、欣赏教师为同学们准备的礼物（示范作品），讨论其表现内容、制作材料，来复习旧的知识。

3、张贴本课的示范作品。讨论其制作材料是什么？与以前的有哪些不同？从而引出新知。

4、教师评论学生所答，并出示本课制作材料，引出课题并板书。 艺术来源于生活。教师以谈话的形式，让学生欣赏艺术作品，讨论使用材料来复习旧知识，让学生感受今天使用材料与以往所使用材料的不同。从而形成鲜明对比，以突出本课选材的新颖。这样设计能缓和紧张的课堂气氛，便于与学生进行沟通，能为学生在课堂上充分发挥做更的铺垫，从而建立平等和谐的师生关系。 学生互相讨论，说出其每个作品的制作材料。通过材料对比，感受本课与以前所学有哪些不同。 研究

讨论

自主

学习 1、让学生说出对示范作品的感受，并提出想提的问题，教师逐一解答。

2、提出问题：要想粘这样的画，我们应该先做什么？教师手中的材料，能做成这样的画吗？怎么办？

3、学生回答，教师点评。讲述加工材料的方法，并与学生讨论注意事项。

4、利用谈话引出怎样选择材料？

5、学生讨论粘贴方法及注意事项。

6、教师小结：导入下一个环节。 学生提问教师回答。这样能满足学生的好奇心和求知欲。从而激发学生的制作欲望。与此同时，让学生增加对本课的理解，了解本课的特点，可以充分发挥自已的想象力、创造力，随意创作、大胆创作。 学生说出对本课示范作品的感受，提出想提问题。

学生认真思考，回答教师所提出的问题。 发挥

创作

教师

辅导 1、出示作业要求。

2、巡回辅导，发现问题及时纠正，适时表扬表现好的同学。

3、游戏（小小评论会）。评出最佳创作奖（奖品为下一节课所学内容），表扬表现突出的同学。 学生制作、教师点评是本课的高潮阶段。教师通过游戏评论会的形式进行作业展评。形式新颖，教师巧妙地将学生评价与教师评价结合在一起，这样增强了学生公平竟争的意识，增强了学生的制作欲望，增加了学生的自信心。这一环节，也是为下一节课做铺垫。因为教师送给学生的奖品就是下一节课所学的内容。这样设计能让学生在课后有一些对下节课所学内容的基本了解。 学生通过所学，实践操作，制作一幅贴画。