辽海版五年级上册第二单元 形色体验 《第5课 涂涂画画》优秀教案设计

辽海版五年级上册第二单元 形色体验 《第5课 涂涂画画》优秀教案设计

学情分析

瓢虫在孩子们的眼中是多姿多彩的，绚丽的色彩和漂亮的造型能够点燃学生创作的热情。本节课通过正确引导学生观察七星瓢虫的特点，体会其美感，进而能够大胆想象、创作，并巧妙构图完成作画，体验绘画活动的乐趣，提高自己的动手能力，表现能力和创新能力。

四、教学目标：

1、学生利用ipad学习工具能够自主在网络搜索七星瓢虫图片，通过观察和知识学习，了解它们的外形特征及学习更多的课外知识。培养学生细致认真、大胆作画的习惯，培养学生自主学习能力和合作能力。

2、用绘画的方式给七星瓢虫穿上美丽的衣裳，在创作、表现的过程中增强学生的造型、色彩表现力及观察、动手操作能力。

3、观察分析七星瓢虫的特点并体会其美感，培养学生的审美能力和想象创作能力，以及要保护益虫，热爱大自然的情感。

五、教学重难点：

教学重点:了解七星瓢虫的相关知识发现掌握外形特点，并能用自己喜欢的方式表现七星瓢虫。

教学难点:如何抓住七星瓢虫的特点大胆表现，巧妙构图完成作画。

六、教学方法:

这节课，我首先用情境再现法利用学生感兴趣的动画电影资料和老师给动画片现场配音的方式把孩子们带进丰富有趣的动漫世界，引出本节课课题，极大地提高了学生学习本课的热情。然后用信息采集法组织学生利用ipad的工具走进网络世界去了解关于七星瓢虫的知识，去观察其结构。然后用讨论法小组交流、讨论、总结出七星瓢虫的身体结构名称。师生边总结身体结构，教师用讲解法和演示法范画，学生仔细听和观看。教师出示创作好的范画，通过讨论法让学生从结构、颜色、背景做分析、讨论、评价。激发他们强烈的创作欲望后，带他们进入到自由的创作空间里去大胆的绘画。在创作过程中学生可以对ipad中绘画七星瓢虫的微视频进行反复观看，对画法和结构有更深刻的认识，便于创作。利用参观法把学生创作完作品后把作品照相，发送到微博群中，共同欣赏。用比较法进行小组讨论、评价作品。教师在微博群中选取学生作品，让学生评价这幅作品的优点和不足，教师小结。利用自评、互评等形式，加强知识技能的提高。从而完成本课的教学目标。

七、媒体资源：ipad网络、PPT课件、教学微视频等。

八、教学过程

教学

过程

教师活动

学生行为

设计意图

一、

创设情境

导入新课

▲（播放课件）

导入新课

▲师： 同学们，你们给动画片配过音么？

▲师:那老师就很自豪了！老师给动画片配音想听么？