辽海版美术五年级下册课题的拓展 《第21课 秦汉雕塑》优质课教案

辽海版美术五年级下册课题的拓展 《第21课 秦汉雕塑》优质课教案

三、学情分析

五年级学生处于小学第三学段，具备一定的美术基础知识和基本技能，对雕塑有一定了解，能够用简单的语言或文字描述作品，表达感受。思维已经开始由具体形象思维向抽象理性思维过渡，对事物的认知较以前上升了一个层次，但缺乏对艺术作品深入思考和解读的能力。

四、教学目标

1、引导学生以联系、比较的方法对秦汉雕塑作品进行赏析，感受其造型、材质、空间、技法、风格等形式特征。

2、以阅读、搜索、思考和讨论等方式，识别与解读秦汉雕塑作品的内涵，对作品进行感知、评价、判断与表达，培养学生通过解读艺术作品深入思考和分析事物的能力，形成基本的审美能力。

3、了解秦汉雕塑与当时的历史文化的关系，培养学生从文化的角度观察和理解雕塑作品的意识，形成对中华文化的认同感。

五、教学重点、难点

1、教学重点：用对比的方法对兵马俑和霍墓石雕的造型、风格、内涵等进行欣赏和深度分析。

2、教学难点：通过欣赏秦汉雕塑，理解中华优秀传统美术的文化内涵及其独特的艺术魅力。

六、教学方法

创设问题情境，引导学生确定主题，在“发现问题——分析问题——解决问题”的过程中，引导学生自主学习、合作探究，形成核心素养。

七、媒体资源：PPT、影视、移动终端、液晶教学一体机

八、教学过程

环节 教师活动 学生活动 设计意图

创设情境

猜一猜

分别展示小篆“秦”字，隶书“汉”字，让学生猜一猜，这是什么字？是什么字体？

简介秦汉时期的雕塑艺术

出示课题

思考并回答问题

初步了解秦汉时期的雕塑艺术

设置猜字游戏激发学习兴趣，引出本课内容

确定主题，明确学习目标 环节 教师活动 学生活动 设计意图

二、合作探究

分析问题