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（2）培养阅读能力，提高仿读、仿说、仿写的能力。
3.情感目标
?? （1）通过谈论兴趣爱好感知生活的多彩，提高英语学习兴趣。
?? （2）通过参与活动，增加相互合作交流，培养合作意识。
三、教学重点与难点
?? 1.整体感知文本内容，能正确理解朗读story time。
?? 2.灵活运用所学句型谈论爱好，初步理解主语为第三人称单数时动词like的变化形式。
四、教学准备
多媒体教学课件、单词卡、 学生写作练习纸等
五、教学过程
Step 1：Warming up
1.Sing a song:师生齐唱歌曲Walking and running
[设计意图]该歌曲旋律优美，琅琅上口，能让学生很快放松，逐渐进入英语学习状态。同时，这首歌与本节课主要内容有关，涉及到单词running等，为本节课的新知操练和语言学习做好了铺垫。
2.Free talk
(1)Do you like animals?
? Do you have an animal friend?
What is your animal friend?What color is it?
?Does it have…？ Does it like…?
(2)T: I have an animal friend. What is it? Can you guess?（课件打出相关信息，学生猜测老师的动物朋友是什么。）
Listen to me:
I have a friend.It is thin.
It is red, yellow and green.
It has a hard mouth and two wings.
It can dance. It likes singing.
Teach the words:? dance?, sing, singing
[设计意图]以上一个单元刚刚学过的话题Our animal friends为切入点，利用Free talk和猜谜活动，将新课与旧知识联系起来，实现向新内容的自然过渡，让学生在复习旧知的同时，感知句型It likes…使学生轻松走进新知。
(3)T: My animal friend can dance and sing. I can sing too. I like singing.
Singing is one of my hobbies. （揭示课题）
Teach: hobby, hobbies
Step 2 :Try to read