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辽海版六年级上册美术第四单元 巧用材料再创造 《第12课 妙思巧做》优秀教学设计
象的基础。
2、学习巧妙使用材料的知识和技能，提高学生的想象力和动手能力。
3、在联想和创造中体验造型与表现活动的快乐，使学生更多地关注生活与
热爱生活。
教学重点：
巧妙地利用材料的外形特征，设计出让人感到亲切、惊喜而又可爱的新形象。
教学难点：
根据材料构思新形象。
教学方法：
讲授，演示、自主探究。
教师教具：
教学课件、废旧纸盒、瓦楞纸、易拉罐、塑料瓶等。
学生学具：
废旧纸盒、瓦楞纸、易拉罐、塑料瓶、乒乓球、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、组织阶段
检查学生用具，组织学生坐好。
二．导入阶段
分析总结上节课作业，出示范作，导入本课“妙思巧做”
板书课题——《妙思巧做》
三、发展阶段
1、欣赏与感受
引导学生欣赏分析教材中的作品，找出各自的特点。
思考：你喜欢教材中这些作品吗？为什么?
2、师生共同探讨：“妙思巧做”的特点和方法，强调“妙思”是使作品富有想象力的前提。