六年级上册第四单元 巧用材料再创造 《第12课 妙思巧做》优秀教案

六年级上册第四单元 巧用材料再创造 《第12课 妙思巧做》优秀教案

2、通过对各种材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶

3、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。

活动准备：

搜集的废旧瓶若干、彩纸、胶水、剪刀等

活动过程：

一、师生讨论，导入新课

1、小朋友们老师今天给你们来了一些新朋友，他们就是瓶子的一家。（出示几只瓶子）

2、大家看这些可爱的瓶子原来都是为我们人类服务的，你们还能知道它们以前是做什么的吗？

（生：这些瓶子原来都装了各种各样的液体，如饮料、洗发水、去污剂等，为人们的生活提供了方便。）

3、 这些可爱的瓶子今天已经完成了他们的使命，想休息一下，开个舞会，可是他们没有了漂亮的衣服很着急。我们怎么办呢

（生：我们可以帮助他们设计新的外衣。这样我们不但可以保护环境还可以美化我们的生活。）

教师小结：说得真好！今天就让我们一起来装饰这些造型各异的瓶子吧！【设计意图】：在这一环节中，让孩子在愉快的情境中感受艺术来源于生活，培养孩子们互帮互助的美德。

揭示活动课题——妙思巧做

二、研究方法

1、我们可不要小看了，瓶子的一家，它们不但历史悠久还遍布世界各地，下面我们就先来看看来自古今中外的艺术家们设计的瓶子家族是什么样子的（出示课件）

2、我们看了这么多的瓶子真是太漂亮了，瓶子家族的成员们都迫不及待了，你们看老师也把一些废旧的瓶子进行了装饰，大家一起来欣赏几件作品。请同学们欣赏讨论后说一说老师是怎样来装饰的？ （出示范作）

（1）学生分组讨论，表述

（2）分析范例，探讨方法

a.??? 引导学生说说表现方法；

b.??? 教师归纳：

装饰变化瓶子，我们可以归纳为几种基本的表现方法：（出示板书）

① 切 、 ②粘贴 、? ③组合 、? ④添画

教师小结：当然，还有更多的表现方法有待同学们去探索、发现。最关键的，还是要大胆发挥想象！你们都准备了各种不同的废旧的瓶子，请你们用自己或者集体的智慧和双手，把它们进行装饰，看哪组的同学最快做出即美丽又想象独特的瓶子，我们现在开始行动吧！提出作业要求：

每组同学利用桌上的各种废瓶，共同制作想象独特、美观漂亮的瓶子。

三、自由畅想，学生创作