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六年级上册第四单元 巧用材料再创造 《第11课 立体造型①②》优秀教案
2、培养学生对立体造型创作的兴趣，提高动手能力和设计意识。
3、通过设计制作、发现和感知生活美和艺术美，培养学生的健
康审美情趣。
教学重点：
立体造型的设计及制作。
教学难点：
材料的选择和利用。
教学方法：
讲授，演示、自主探究。
教师教具：
教学课件、吸管、牙签、乳胶等。
学生学具：
吸管、牙签、乳胶等生活中一些常见的材料。
教学过程：
一、组织阶段
检查学生用具，组织学生坐好。
二．导入阶段
提问：同学们，你们看我手中拿的这三件作品是什么形式表现的吗？学生回答：（一件作品是平面的楼房，另外两件作品是立体制作的楼房）
提问：另外两件作品分别是用哪些物品制作而成的?
总结：其中一件作品是用卡纸插接而成，而另一件则是线材造型。什么是线材造型呢？就是用一笔画的方法，抓住形象特征进行立体表现是线材造型的方法。这需要一根长两米左右的电线和一把钳子，为了使作品牢固，可在适当部位绕接，注意把电线的首、尾尽量藏起来。
我们今天就来学习用不同的材料制作《立体造型》
板书课题——《立体造型》
三、发展阶段
1、欣赏与感受
请学生在课前搜集一些立体造型的相关图片。分小组或班级形式进行图片的交流介绍