辽海版美术六年级上册第三单元 书里书外 《第10课 爱书人与藏书票》优质课教案

辽海版美术六年级上册第三单元 书里书外 《第10课 爱书人与藏书票》优质课教案

教学重点：

了解藏书票，学习设计制作藏书票。

教学难点：

设计出新颖、独特富有含义的藏书票。

教学准备：

教师：教学课件、示范材料、范作等。

学生：自己喜爱的书籍、制作材料、绘画材料等。

教学过程：

一、情境导入

1、学生介绍自己最喜欢的书，说说为什么喜欢它？谈一谈，你是怎样爱护书的？

2、教师出示自己的书，展示自己爱书的方式，在书的扉页上贴了一枚自己设计的 “藏书票”，导入课题。

3、板书课题。（爱书人与藏书票）

二、新课讲授

　　1、认识藏书票。学生说说自己对藏书票的认识。教师课件介绍藏书票的有关知识：藏书票起源于十五世纪的欧洲，是用在藏书上的一种标志。它以艺术的形式标明藏书是谁的，它是书籍收藏者的藏书标志，贴在书籍的扉页上，通常是小幅版画的形式，本世纪初传入中国，作用如同中国传统的藏书印章，有“纸上宝石”“版画珍珠”之称。

　　2、研究藏书票。多媒体课件播放各种藏书票的图片，让学生再欣赏的同时了解藏书票的功能和组成，并发表自己的感受。

3、欣赏不同类型的藏书票。　

4、教师示范藏书票的制作过程。教师出示自己制作的藏书票，让学生讨论镂印版画的制作方法。教师总结：（1）构思。（2）草图。（3）制作。（4）整理。

　　5、学生交流讨论：为自己喜欢的书设计一枚藏书票。

　　6、学生制作，教师巡回辅导。（课件伴随音乐循环）

　　7、学生展评，说说自己的设计理念。教师点评，共同完成。

三、课后拓展

用多种方法为自己的爱书设计藏书票。倡导学生爱书、读书，提高情操修养。