1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
六年级上册美术第三单元 书里书外 《第10课 爱书人与藏书票》精品课教案
请同学们欣赏一张“特殊”的图片——刺猬
A教师设疑这张图片的特殊之处？它会有什么作用？其实这里还有一个有趣而机智的故事。
B教师讲述关于《刺猬藏书票》的故事：有一位德国商人，心地善良、乐于助人，经常将自己的书借给他人，却会出现有去无还或破损的情况，他就在书上画了一只刺猬嘴衔着带刺的玫瑰花，并书写了“谨防刺猬随时一吻”的字样，用这种幽默的方式，来提示大家要爱护书籍，通过对这个小故事的了解，我们便能感受到爱书人的情怀，贴在书上的这张画就叫做“藏书票”而世界上第一幅藏书票就是这样幽默地诞生了，今天，就让我们共同来学习《爱书人与藏书票》一课
3、教师板书：爱书人与藏书票 有教师设疑问、讲故事导入激发学生学习兴趣
用设置悬念的方法，调动学生的有意注意，激发学生的好奇心，调动学生学习本课知识的兴趣。 二、自主探究
二导趣求知
三提升德育教育
三创作
四评价
三联想拓展
（一）初步了解藏书票的作用
1教师出示一本带有藏书票的书籍，学生观察，探究藏书票的相关作用。
2学生分小组讨论并感受交流。
3教师总结其作用：
A藏书者的藏书标志。
B增添书籍的美感、增加艺术性。
C提示读者爱护书籍。
因此，藏书票就有了“纸上宝石”“版画珍珠”的美誉。
（二）探究票面结构：
1老师今天不仅带了“刺猬”这一张藏书票，出示不同风格的藏书票。
2学生欣赏藏书票的美。
3对比分析藏书票的结构：
教师出示一幅普通绘画作品，与黑板上的藏书票进行对比。
4总结票面结构：（小组讨论，学生交流自主学习）
A图案 b藏书票姓名