辽海版六年级上册第七单元 感受中国传统文化 《第19课 面具》优秀教案设计

辽海版六年级上册第七单元 感受中国传统文化 《第19课 面具》优秀教案设计

二、重点难点

1、重点:通过不同地域、不同种族多种风格的面具欣赏,了解面具的文化,感受其艺术特点,学习表现面具的方法。

2、难点:巧妙地利用废弃材料设计制作一个造型新颖的面具。

三、教学过程：

一、课前导入：

（一）导入新课

今天，宋老师邀请了一位小伙伴来到我们的课堂上，它是谁呢？大家想看吗？---- 那我们一起来欣赏一下吧！

（手持面具）

刚刚老师发现大家都看得很专注，同学们知道这是什么吗？----面具

今天，我们一起走进神秘而奇妙的面具，请同学们翻开书本第十九课。

（二）板书课题：面具

二、课堂发展：

（一）我国有很多独特的面具，接下来考考你，这三幅面具叫什么？下面请听一段解说：---- （播放录音）

听过刚才的描述，你知道这三幅面具叫什么了吗？

连一连：----傩戏面具、藏戏面具、地戏面具，

（二）其实除了中国传统面具，世界上还有很多形态各异的面具，它们就藏在盒子里， 现在，请大家打开你们的盒子，2人一组，观察一下，你发现这些面具有什么特点？你可以从 造型、色彩、装饰 上来观察。请同学来分享一下----

（三）下面，我们来看一下，这是谁？----

看看他有什么变化？----造型夸张

再变一变？又有什么变化？----装饰丰富

（四）下面，我们要来设计面具了，先一起来看一下设计制作的步骤是怎样的?----播放微课。

（五）老师看到大家看得很认真，因此老师奖励大家玩一个小游戏：摆一摆，老师带来了很多新材料，大家想不想一起来感受摆出一个面具？----（讲构图）

请同学们从盒子里拿出信封，摆的时候，观察一下这个面具怎么样？

从造型、色彩及装饰上来说一说----

（六）老师看到大家都摆得非常认真，现在老师要问问大家，设计制作一张面具的步骤是什么？

谁来总结一下？----板书： 画、涂、剪、贴、扎