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六年级上册第六单元 生活中学设计 《第17课 布贴装饰画》优秀教案
3、鼓励学生利用废旧材料进行创作，养成“变废为宝”“变废为美”的意识，提高学生的生活情趣。
教学重点：布贴装饰画的制作方法。
教学难点：布贴装饰画的造型及布料的选择。
教学方法：讲授，演示、自主探究。
教师教具：示范作品、课件、各种布料、各色卡纸、两面胶。
学生学具：相关的图片、各种布料、各色卡纸、两面胶。
教学过程：
一、组织阶段:
检查学生用具情况，稳定学生情绪。
二、导入阶段：
（出示作品，直接导入。）
今天，老师带来了这样一幅手工作品，你们看它是用什么材料做的？像这样用各色布头，彩色卡纸制作的手工作品，我们把它称为布贴画。由此导入，板书课题。
三、发展阶段：
（一）观察分析。
1、布贴画的特点（出示课件）
设问：谁能说说布贴画有怎样的特点？
小结：布贴画用不同颜色、不同质地的布料表现形象，具有简洁、概括、粗犷的特点。
2、欣赏教材上的作品。
设问：这些作品表现的是什么内容？
小结：这些作品都是以人物、风景为表现内容的。色彩鲜艳，有前后遮挡关系。
设问：这些作品的主要表现方法是什么？
小结：是用不同颜色不同质地的布头粘贴的。
（二）分析组织画面的要点。
1、画面主体部分应在画面的什么位置？
小结：画面的中央或一侧