辽海版六年级上册美术第六单元 生活中学设计 《第15课 贺卡设计》优秀教学设计

辽海版六年级上册美术第六单元 生活中学设计 《第15课 贺卡设计》优秀教学设计

教学目标

1、了解贺卡作用、种类及表现形式，扩大学生的知识领域。

2、掌握1—2种贺卡的制作方法，提高学生设计水平和实践能力。

3、通过设计、制作贺卡，培养学生健康的审美情趣和关爱他人的美好情感，养成讲究礼仪的文明习俗。

教学重点

贺卡的设计与制作。

教学难点

贺卡的特色设计。

教具、学具准备：

　　教师：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种贺卡等。

　　学生：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。

教学过程：

一、直观导入：（出示贺卡，讲解其作用、意义，导入新课——贺卡设计。）

师：同学们老师在新年的时候收到一个礼物，看看是什么？

生：贺卡……

师：大家对贺卡并不陌生，那么你知道它有什么作用么？

生：可以传递友谊，增进彼此间的感情……

师：对、同学们说的非常好！贺卡可以增进人与人之间的感情，是传递相互间友谊的使者。同学们想一想如果我们自己动手自作的贺卡送给别人和直接买来的贺卡送给别人你更喜欢哪一种？

生：买来的。自己做的……

师：买来的虽然很美观，很漂亮，但是没有我们自己动手制作的贺卡更珍贵，更有意义，更能加深彼此的情意，今天我们就来学习贺卡设计（出示课题）

二、讲授新知

1、贺卡的起源。（出示课件）

师：同学们贺卡我们都熟悉，你们知道贺卡的起源么？

生：……

师：贺卡起源于西汉，接下来我找一名同学来和大家一起了解一下贺卡的历史（贺卡起源于西汉，盛行于唐朝，唐太宗用贺卡给大臣拜年，每到新年和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。）