六年级上册第二单元 生活与幽默 《第6课 名人肖像漫画》优秀教案

六年级上册第二单元 生活与幽默 《第6课 名人肖像漫画》优秀教案

力。

3.通过漫画学习,培养学生健康和乐观的生活态度,培养学生的幽默感。

学情分析

新的课程标准特别强调体验是艺术课程学习方式之一。

因为体验意味学生积极参与到欣赏和评述活动中来,能够自主的对美术作品观察、理解、思考、分析,意味着学生们一起讨论、比较、操作、尝试

甚至争论,一句话,强调体验,强调学生理解,强调学习的主动性。使学生由被动接受的学习逐步转向以自己已有知识和认识经验为基础,主动建构自己的知识体系。

重点难点

1.人物肖像漫画的特点和创造方法。

2.形象特征的概括与夸张。

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教学过程

【导入】运用谈话方式导入新课

1、导言:同学们一定都看过相声和小品吧?台上演员那精湛幽默的表演给大家带来开心与快乐,那么有一种绘画同样也能给我们带来无尽的乐趣和无限的回味,它是什么绘画呢?(出示范画)引出本课的学习内容。

2、板书课题:人物肖像漫画

【讲授】发展阶段

1.讲解什么叫肖像漫画(课件出示)

是以夸张的手法描绘人物的形象,使人物特征更概括、更突出、更具幽默感的一种慢画。

【活动】欣赏

2.(欣赏范画)

观察分析:作者在人物的什么部位进行了夸张变形?

例如:(1)爱因斯坦的发型和鼻子。

(2)小沈阳的表情和他的服饰等。

【活动】对比

(2)潘长江的大牙和他的服饰等。

3.老师这里还收集一些明星的漫画作品请同学们欣赏,在欣