辽海版六年级下册第四单元 感受中国传统文化 《第10课 彩塑人物》优秀教案设计

辽海版六年级下册第四单元 感受中国传统文化 《第10课 彩塑人物》优秀教案设计

三年级学生对世界充满探究热情，学生对鲜花不陌生，各种节日里都会见到鲜花，亲人之间也会送些花篮，家里美化环境也会插些鲜花。学生学习兴趣会很浓，但是具体动手实践有一点难度。本课在教学过程中为学生提供他们所需求的细节观察，动手操作机会，发散创作会有难度。 四、教学重难点分析及解决措施

　教学重点：综合运用已学过的色彩知识及造型知识，表现出自己对瓶花的美好感受。

教学难点:表现出具有个性特点的瓶花。

1、通过多媒体课件直观、形象、生动的将相关内容展现在学生面前，学生可以进行再认识、拓宽学生的视野。变抽象为直观；变静为动；化难为易，让学生在轻松的学习氛围中掌握本课的重难点。突破重难点，提高课堂教学效果，从而达到教学目的。

2、通过自主探究，让学生有明确的探究目标;该课的知识让学生尽可能的自己去发掘;?教学过程让学生参与尽可能的;?方法尽可能让学生掌握;让学生尽可能的探究并解决重难;?学生能描述老师不替代;?学生能创造老师不示范。达到取长补短，教学互补以此突破本课的重难点。

3、通过通过欣赏优秀学生作品、同时拓宽学生的思路，激发学生的动手欲望。掌握设计与制作方法并发挥想象力，学生在欣赏和分析的基础上将本课的重难点突破。 五、教学设计 教学环节 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 一、激趣导入 复习对比色及相近色知识，激发学习兴趣和情感 出示隐藏在色块后面的瓶花图片，通过学生的回答展示图片，板书课题。 回答已经学过的对比色知识，红色—绿色；黄色—紫色；蓝色—橙色。相近色知识。想把瓶花送给老师、妈妈等自己最喜欢的人。 一键去除功能出示瓶花图片，激发学生学习兴趣，复习巩固已有美术知识。 二、探究新知

了解花的各部分结构，初步掌握不同花的含义，学会瓶花的构图要领和色彩搭配知识。欣赏作品拓宽学生思路，激发动手欲望。 1、展示花的各部分结构。

2、了解花的种类及含义。

3、对比探讨完成瓶花设计构图的方法及色彩搭配。

4、欣赏作品。

5、微课演示卡纸制作瓶花方法。 1、回答花的结构是由花瓣、花蕊、花茎、花叶构成的。

2、汇报认识和知道的各种花的名称。了解教师出示的几种花的花语。

3、对比观察四幅瓶花作品的构图和色彩，回答作品主花发现三角形构图和色彩搭配。通过对比观察学生知道瓶花的构图要饱满，色彩搭配要和谐。

4、欣赏作品。

5观看微课视频。

1、拖拽功能直观有效的让学生了解花的结构。2、利用画笔标注功能直观画出外形，引出三角形构图。3、学生动手插花拖拽、无限克隆完成插花。学生动手操作激发学生学习兴趣，激发创作欲望，强化重点降低创作难度。4、微课展示节约时间，降低难度，直观生动，提高课堂效率。

三、艺术创作

运用所学知识动手实践，创作作品。

布置作业，学生创作，教师指导。

创作作品

轻音乐营造良好的创作环境。鼓励合作，团结互助。培养良好的绘画习惯保证身心安全，保持环境整洁。 四、展示总结 评价、情感教育 作品展示，谈收获。 展示作品，谈收获。 白板出示，情感教育。 六、教学流程图

一、激趣导入

复习对比色知识呈现瓶花图片