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六年级下册美术第三单元 雕塑我们的生活 《第9课 手舞足蹈》精品课教案
出示课前搜集的表现人物高兴时手舞足蹈的美术作品。
探求新知
1、欣赏感受
结合欣赏，师生共同探讨人们兴高采烈时的肢体动作特征。
欣赏《说唱俑》
引导学生观察人物的面部表情以及肢体动作。
教师小结
2、请同学表演兴高采烈时的动作和神态，大家观察，并画出速写。
3、将学生分成小组，讨论创作内容及方法过程。
三、创作表现
1、各小组进行“手舞足蹈”的创作练习，教师提醒学生做好分工。
2、教师适时给予学生帮助与指导。
四、教学拓展
1、各小组展示作品，全班同学进行评价，指出不足。
2、课后继续创作完整。 学生活动
激情引趣
学生欣赏
探求新知
学生小组探讨
指生表演肢体动作
学生观察
指生说一说
指生表演
小组讨论
三、创作表现