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辽海版六年级下册美术第六单元 生活中学设计 《第16课 服装展示会①②》优秀教学设计
五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配 新课导入 情景悬念导入
设置悬念，展示模特服装，引导学评价服装。 学生欣赏分析评价。 激发学生的好奇心，产生对本课的兴趣。 3′ 二、探究与学习
1、简述服装历史（课件）
2、与学生共同探讨现代
服装的类别，实用性
（课件）
3、引导学生欣赏小设师
的作品，让学生分析
作品的制作方法，色
彩，以及材质（课件）
1、学生说出不
同类型的服装
的名称，以及
适合的人群。
2、学生分析小
设计师作品的
制作方法，以
及所用材质并
描述出来。 通过对各种
类型服装以
及一些作品
的欣赏，拓宽
学生的思路
和视野，从而
让学生了解