一年级上册美术第三单元 玩泥巴，好快活 《9. 生肖动物大聚会》精品课教案

一年级上册美术第三单元 玩泥巴，好快活 《9. 生肖动物大聚会》精品课教案

教材分析：

《美术课程标准》指出：美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养，最大限度地开发学生的创造潜能。本课属于“造型·表现”的范畴，教学内容与日常生活联系紧密，学生的创造空间较大，但难点也比较凸显。本课根据学生的年龄特征，以创设“十二生肖动物大聚会”的情境，即教师、部分学生穿着生肖动物服装，佩戴生肖动物头饰，以及展示所收集的生肖动物玩偶，且将重要学习部分有机融入“闯四关”的游戏之中等，极大地激发学生学习的主动性、积极性和创造性，让学生在处处均可捕捉生肖动物的名、形、色的氛围里，突出本课的学习重点、突破难点。

教学目标：

1．学习泥塑揉、团、捏、压的表现方法，了解认识表现生肖动物的形象特征。

2．培养学生认识美的能力，引导学生发挥自主学习和探究的学习意识，大胆的创造出自己喜爱的生肖动物。

3．能利用自己捏制的生肖动物与同学分享及游戏，培养学生关爱动物的良好品德。

教学重点：

学习运用基本形的要素进行添加、塑造、组构的方法。学习泥塑揉、团、捏、压的表现方法。

教学难点:

掌握夸张、变形、拟人的手法，表现出生肖动物的形象特征。

教学流程：

创设情境，导入新课。

1．创设情境

师：同学们，看！老师今天的这身打扮，今天变成了“老虎”老师！准备组织一场“十二生肖动物森林联欢大聚会”，生肖动物们，你们准备好了吗？（大家戴上头饰，并拿出自己准备的动物玩偶）！展示一下你的生肖动物吧！大家今天都是盛装出席，漂亮、帅气极了！

师：大家准备的这些动物中，哪种动物与你的属相相同呢！也可介绍一下你所了解的其他生肖动物！

生：请（小龙、兔子和小猴）3名介绍。

师：生肖一共有十二种动物。我们大部分同学是属龙和兔的，

老师也是属龙的，我们都是龙的传人。

2．揭示课题

师：今天就让我们在森林联欢大聚会里，除了龙、兔、猴以外，还有哪些动物！仔细观察它们都有什么特征？今天我们一起来学习《生肖动物大聚会》，全班齐读一遍课题。（板书：《生肖动物大聚会》）

二、引导探究，学习新知。

1. 介绍十二生肖的知识。

师：你们知道十二生肖是指哪些动物吗?请小兔王懿来告诉大家吧！（看一看微课）请大家跟着她一起读一遍！

生：全班齐读。

师：大家想进一步了解十二生肖的故事吗？