一年级下册第四单元 迷人的色彩 《11. 动物的“花衣裳”》优秀教案

一年级下册第四单元 迷人的色彩 《11. 动物的“花衣裳”》优秀教案

4.课件展示优秀学生的作品，让学生认识制作花衣裳的各种技法，感受材料美和艺术美，激发创作兴趣。

教学重点、难点：

1.引导学生发挥想象力，为动物设计精美的适合它们生存的花衣服。

2.创造性地运用多种材料为小动物设计花衣裳。

教学过程：

1、参与游戏，探究新课。

“比眼力”：下面的每张图片中都隐藏了一种小动物，看看谁能最快地把它找出来。

通过观察刚才这些动物和它们周围环境的颜色，你发现了什么？

通过找一找的趣味游戏。引导学生观察动物身上的颜色与周围环境色的联系。

2.想一想，如何保护小白兔。

许多小动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了与周围环境接近的花纹和颜色。?

通过游戏，鼓励学生想方设法来帮助小兔躲避老鹰，感受动物色彩与环境色的联系，使学生认识到花衣裳色彩的保护作用。

3.“小鱼找家”。

通过观察鱼身上的不同花纹，引导学生归纳花衣裳图案组成的三大要素：斑点、花纹、色块。

帮助小鱼穿外衣。根据它的生活环境利用手中的彩笔为它添加上好看的花纹。

4、欣赏范作，拓宽思路。

欣赏学生作品（课件播放学生范作）。

课件展示优秀学生的作品，认识制作花衣服的各种技法，感受材料美和艺术美，拓宽创作思路，激发创作兴趣。

5、自由表现，合作创新。

请动手为小动物制作有特色的花衣服。

鼓励学生制作出既有特点又适应生存环境的花衣裳，提高学生的创新能力和动手能力。

6、作业展示，综合评价。

组织学生展示作品，进行自评、互评。鼓励性的评价，增强学生的参与意识，提升学生的欣赏能力及语言表达力。?

7、课堂小结、拓展延伸?

大自然真是一所天然大学，值得我们去学习和借鉴的东西很多、很多，只要大家善于观察，勤于思考，就会发现其中很多的奥秘。同学们可以用自己灵活的双手，把我们的生活装扮得更加美丽。