岭南版二年级上册第二单元 动物的童话 《4. 恐龙回来了》优秀教案设计

岭南版二年级上册第二单元 动物的童话 《4. 恐龙回来了》优秀教案设计

??????? ?恐龙是学生心目中最神奇的古动物，生活在远古时代，大约在6500万年前就已经从地球上消失灭绝。但教材却以“恐龙回来了”为题，旨在激发学生探究远古时代恐龙世界的兴趣，培养想象力和表现自己心中恐龙故事的创作能力。在这节课中，美术活动不是知识的灌输、不是技能的克隆，而是作为一种生活的想象再现，因此，这节课的设计是以“恐龙回来后和我们在一起发生的故事”为主要内容的创作。在教学方法的设计上，我采用了直观教学法、情境教学法、启发式教学、激励式教学，还采用了卡纸拼图的方法，让学生亲自体验拼图的乐趣，为了充分调动学生学习的主动性、激发学生的学习兴趣，也是为了让学生更好得掌握恐龙的基本型，并鼓励学生大胆创作，以顺利达成教学目标。

3重点难点

重点：观察恐龙，画出恐龙的形态特征；

难点：描绘恐龙回来后的各种趣事。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】视频导入，激发兴趣

1、播放恐龙视频

2、总结：恐龙的种类有很多很多，它们生活在很久很久以前，那时候世界上还没有人类。恐龙是远古时期的爬行动物，主宰了地球超过一亿6000万年，大约在6500万年前，恐龙从地球上神秘地消声灭迹了。但是今天，恐龙们又神秘地出现了。

3、板书课题——恐龙回来了

活动2【讲授】欣赏图片、了解恐龙

除了刚刚我们看到的这些恐龙，你还认识哪些恐龙呢？能说说它的特征吗？

设计意图：鼓励学生大胆介绍自己所认识的恐龙以及恐龙的特征，调动学生学习的积极性，启发学生对恐龙的表现，继而引出不同恐龙的共同点。

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活动3【活动】探索恐龙的基本型

1、找出恐龙的基本型

2、板书：头、颈、身、尾、四肢

3、游戏——卡纸拼图

4、教师示范?

5、出示图片：不同恐龙头部的比较

6、出示课件：在同一基本型基础上绘出不同种类的恐龙

活动4【活动】想象故事，激发情感

恐龙们已经离开世界很久很久了，这么漫长的时间里，世界上已经发生了很大的变化，今天，它们来到了我们身边，你们想带恐龙们去哪里玩呢，恐龙回来了会发生什么有趣的事情呢？请同学们来说一说

出示课件：学生作品欣赏