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师梦圆小学美术教材同步岭南版二年级上册18. 多彩的小风车下载详情
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二年级上册美术第五单元 变呀变,转呀转 《18. 多彩的小风车》精品课教案

4、在教师的引导下,学生自主参与,发现问题、解决问题,培养了学生自主探究、合作学习的习惯。

教具学具媒体准备 教具:1、小风车;2、教学PPT。

学具:1、彩色笔;2、彩色纸;3、吸管;4、剪刀等制作用工具。

媒体准备:1、多媒体设备。

教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 利用PPT及视频导入课堂小游戏。 在视频中寻找喜欢的颜色,并装饰美化小纸片。 PPT课件,彩色笔。 诊断性评价 通过比赛的形式激发学生学习的兴趣,我注意力。 展开阶段 1、重点介绍风车之国荷兰;激发学生思考,风车为什么能感动!有些科学什么原理?

2、介绍小风车的类型;

3、以微课的形式讲解小风车的制作过程;

4、通过出示不同的风车,引导学生思考如何进一步制作和装饰小风车。 1、了解风车的相关知识,完成学案表。

2认知不同类型的小风车的异同、艺术特点;

3、通过微课学习小风车的制作;

4、为进一步的装饰提出自己的想法。 1、PPT课件

2、小风车

3、多彩的小风车学案表 形成性评价 让学生在感知不同类型的小风车的的造型特点、装饰特点,激发学生的思维。 拓展阶段 安排作业任务尝试做一个多彩的小风车。 完成小风车的设计及制作,遇到难点可以相互帮助解决。 1、剪刀等制作用工具;

2、彩色纸;

3、吸管;

4、水松钉 形成性评价 增强学生团队精神,体验合作带来的快乐与成效。 结束阶段 1、展示作品,让学生展示自己的作品,引导交流与思考。

2、评价活动。 1、展示作品,相互交流,分享各自的经验与成果。

2、总结与评述制作步骤与要点。 学生作品 采访式总结评价 让学生对自己和同们的作品进行对比,从而加强对小风车制作的认知,享受团队的成果。鼓励和培养学生保的评价能力。 课后延伸 想一想,小风车还有哪些作用?同学们一起用小风车装饰环境。 小组合作开展美术体验活动,用小风车装扮我们的美术室与大家一起享受设计与运用的乐趣! 学生作品 展示性视觉评价 拓展美术设计与应用思维。 课后反思

附:多彩的小风车学案表

1、把风车相应的部分连线。

叶轮

中心轴

2、请在正确的 中打√

我发现风车的叶轮是: 对称的 不对称的。

荷兰是 风车 铁塔 之国。