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岭南版二年级上册第五单元 变呀变，转呀转 《18. 多彩的小风车》优秀教案设计
2、在欣赏中知道风车的实用性与艺术性。
三、情感、态度、价值观：
1、让学生喜爱风车。
2、培养科学探究精神。鼓励学生利用废旧物设计风车。 重点难点 重点：风车设计的方法。
难点：设计制作一只多彩的、能转动的风车。 教学 准备 配套光碟 家里有风车的同学请带回来 教
学
过
程
一、创设“玩风车”情景。
玩一玩：让学生自带风车回学校玩，玩中观察造型特点，色彩特点，制作方法。
比一比：谁的风车最有趣、最漂亮？
想一想：风车为什么会转？
二、 探究风车的实用性和审美性。
1、欣赏风车图片
2、看一看：观察教材中的“线串三色胶风车”、“提供动力大风车”、四角风车。
3、比一比：它们有什么相同与不同之处？（小组讨论、自主探究）
4、说一说：你喜欢哪一个风车，你认为哪一个转得快？为什么？（鼓励学生试一试。）
5、想一想：风车为什么能转动？
（ 解释：风车能转动的原因。）
三、做一个能转动、造型美、色彩美、对称美的风车。
试一试：
讨论探讨风车制作的方法。（小组讨论）
板书：（设计外形、添加装饰）
3、参考课本，设计制作。
四、 变一变的游戏。