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岭南版二年级上册美术第五单元 变呀变，转呀转 《15. “杂技小演员”》优秀教学设计
教学重点 了解不倒翁的科学原理，设计制作好看的“不倒翁”。 教学难点 探究不倒翁左右摇摆、不倒的方法与原理。 教材分析
本课的教学内容主要有三部分：一是通过观察，探究不倒翁不倒的科学原理；二是设计一个“杂技小演员”，并剪出外形；三是根据制作的小演员制作一个摇摆的不倒翁。 教具学具媒体准备
教学课件、视频、卡纸、剪刀、轻黏土、双面胶等。 教 学 过 程 教学程序 教师活动 学生活动 教学环节
设计意图 导入阶段
一、图片导入：
引导学生观察图片的内容。
揭示课题《杂技小演员》
说一说图片的内容
在欣赏中感受“不倒翁”的造型美，激发了主动学习的求知欲望。 展开阶段 二、认识不倒翁：
1、什么是不倒翁？
2、不倒翁为什么不倒呢？
3、所有不倒翁的相同特点 ---头轻脚重 底部为圆形
三、制作杂技小演员：
1、视频学习，学生观看制作杂技小演员的步骤。
2、教师与学生共同探究制作杂技小演员的要点，板书步骤：
①剪长方形
②粘圆环
③画小演员（动物/人物） *提醒画上长方形
④粘轻黏土
四、范作引路，探究问题。
五、教师回顾过程，提示制作要点，明确注意事项。
思考不倒翁不倒的科学原理
请同学根据观看的视频，回答杂技小演员的制作步骤。
认真观看教师演示，明白每一个步骤的方法和要求。
玩一玩不倒翁，同学间相互交流感受 让学生了解不倒翁的科学原理，解决教学难点。