二年级上册第五单元 变呀变，转呀转 《14. 变形金刚》优秀教案

二年级上册第五单元 变呀变，转呀转 《14. 变形金刚》优秀教案

2、学生学情分析

二年级孩子形象思维十分活跃，想象力丰富，语言和行为欢快活跃，好奇心强，好动，注意力集中时间段，适合进行行动时间的设计教学活动,205班的学生经过长时间的积累能运用简单的美术术语进行评价。

三、教学目标

1、 了解机器人玩具的造型特征，学习用几何形简单拼摆组合一款机器人，体验设计活动的乐趣。

2、学习机器人的造型特征，用几何形拼摆组合设计多款机器人，体验变化多端的设计乐趣。

3、根据机器人的造型特征，学习用多种方式设计独特创意的机器人，体验设计活动乐趣。

四、教学重难点（情境与活动）

重点：以几何形拼摆组合的方法，设计机器人的各种造型。

难点：依据变形金刚的特征，选择适合的几何图形组合不同功能部位。

五、设计理念与策略

教学中，教师一是多媒体手段引导学生欣赏变形金刚造型，了解变形金刚的造型特征；二是课组织有趣的教学活动（游戏活动、小组评比活动等），引导学生大胆想象，拼摆出多种多样的变形金刚机器人造型，并为喜欢的造型，添加图案装饰，体验设计变化无穷的乐趣；三是教学中也应该多渗透“科技”与“美术”的相关知识，如机器人的种类和功能、机器人的造型与用途等，提高学生的文化素养和科学意识。

六、教学媒体与资源

各种能变的机器人玩具、《变形金刚》视频片段、龟兔大战视频、七巧板、剪刀、固体胶、彩色笔、PPT课件。

七、教学板块与意图

【共生式情境教学】

教学板块

学生活动

教师行为

环节意图

教学准备

导入

·

激活

观看视频

说一说，变形金刚的造型和结构特点。