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岭南版二年级上册第五单元 变呀变，转呀转 《14. 变形金刚》优秀教案设计
3、情感与价值观：根据机器人的造型特征，学习用多种方式设计有独特创意的机器人，体验设计活动的乐趣。
三、教材分析：
本课出自岭南美术出版社，二年级上册第五单元第十四课。本课是以几何图形摆拼机器人造型的设计课程，旨在培养学生会“变”的设计意识。教学中主要抓住三大内容，一是了解机器人的造型特征；二是学做一副七巧板；三是利用七巧板拼摆不同的机器人造型，并添加合适的装饰图案。教学内容比较简单，符合低年级学生的年龄特点和兴趣需求。
四、学情分析：
二年级孩子的形象思维十分活跃，想象力丰富，语言和行为欢快活跃，好奇心强，好动，但是注意力集中时间短，适合进行动手实践的设计教学活动。“变形金刚”又是孩子们非常喜欢的机器人，七巧板在数学课程中也有所接触，所以本课开展起来比较容易。
五、课时：一课时
教学重、难点
重点：以几何形状拼摆组合的方法，设计机器人的各种造型。
难点：依据机器人的特征，选择合适的几何图形组合不同功能的部位。
七、教学方法：讲授、问答、观察、游戏、练习、欣赏等。
教学准备
教师：图片、视频、卡纸制作的七巧板、多媒体课件。
学生：卡纸制作的七巧板、图画本、胶水、勾线笔、彩色笔。
八、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一：导入新课。
1、师：今天有同学为我们准备了一个表演，你们想不想看呢？
2、师：刚才表演中的主人公是谁？
引出课题《变形金刚》。
1、学生观看。
2、学生进行回答。
吸引学生注意力，引起学生的学习兴趣。