岭南版二年级上册第五单元 变呀变，转呀转 《13. 无敌孙大圣》优秀教案设计

岭南版二年级上册第五单元 变呀变，转呀转 《13. 无敌孙大圣》优秀教案设计

过程与方法：

①在观察中学会"以形观物、以形表物"的方法；

②在欣赏中，找出孙大圣的艺术形象特点；在作业的"变身形象"中找出孙大圣的特征，无敌孙大圣启发创作思维。

③在合作创作中，探讨"活动画页"的整体设计方法。无敌孙大圣

情感、态度、价值观：

①喜欢孙大圣的形象；

②能与同学一起设计"活动画页"。

教学重点：能在活动画页上表现孙大圣的形象。

教学难点：

① 把想像中的人物通过绘画形式表达出来；

②剪、折设计与画页人物表现的统一。

教学过程：

导入新课。

欣赏西游记片头曲猜猜这是哪部电视剧的主题曲呢？

说说唐僧四人里谁的武功最好、变化最多的呢！

二、帮助回忆，寻找特点。

1、欣赏各种形象孙悟空图片。

2、出示"孙悟空"局部图片，

猜一猜：他是谁？激发记忆联想。

说一说：

①你怎么知道他是孙大圣？（抓住孙悟空的形态、色彩特征）

②孙悟空的脸部有些什么形状、色彩、，作者如何表现他的“火眼”与“金睛”？

让学生学习以“基本形”组合物象的方法进行观察与表现。如用“葫芦形”表现孙悟空的面部，用红色的桃子形表现“火眼”，用渐变式的环形和黄、黑、白三色表现“金睛”，用红色的半圆形表现嘴巴。

4、欣赏课本图片，说一说孙悟空七十二变的故事；

三、课堂发展，激发联想。