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岭南版二年级上册美术第四单元 我们的泥玩具 《12. 小泥人和泥面具》优秀教学设计
1、了解人体的基本结构,学会捏小泥人。
2、培养立体造型能力,与合作精神。
3、体验学习活动的快乐,陶冶学生热爱生活的情操。
三、教学重点与难点:
重点:掌握捏小泥人的方法,制作一个立体的小泥人。
难点:给小泥人添加一定的装饰和情境。
四、教学过程:
(一)引入?
1、课件出示泥人图片?
师:同学们看那,我们教室里来了群小泥人朋友,猜猜看他们在做什么呢?
生:做游戏?玩滑板?做操?……?
师:多么生动、有趣的小泥人啊!这节课我们就来学习捏小泥人。?
2、揭示课题《小泥人》
(二)如何做个小泥人?
1、提问:“谁来说说他们是用什么方法做成的?”?
2、想一想?提问:“人由哪些基本结构组成的呢?”
生:人由头、身子、双手和双脚这几大部分组成。?
3、教师示范讲解?
(1)头部:?(提醒选肉色)捏制时可用揉、捏的方法,眼睛和嘴巴等五官要做得精致,不能太大,轻轻压扁贴上去。介绍做头发的几种方法。(图片出示小泥人的头部)?
(2)身体:?先捏制衣服,再添加手和脚或鞋子。(出示微课小泥人的身体做法)?
(3)装饰美化: 用不同颜色的黏土对小泥人的衣服进行美化,还可以添加底座和装饰物。?
(三)学生作业,教师巡视指导
作业要求:独立或两人合作完成一个有趣的小泥人。?
(四)展示评价?
1、作品展示介绍?。