岭南版美术二年级下册第一单元 画家笔下的儿童与动漫形象 《2. 可爱的动漫形象》优质课教案

岭南版美术二年级下册第一单元 画家笔下的儿童与动漫形象 《2. 可爱的动漫形象》优质课教案

3、能用简单的语言表达自己对动漫形象“形与色”的感受。

过程和方法：

1、在交流中激发对熟悉的动漫形象的记忆。

2、在比较中体验“夸张、拟人”等艺术表现手法，了解动漫形象独特的艺术风格。

情感、态度目标：

体验动漫形象鲜明、正直、善良的个性，提高审美品位。

教学重难点：

教学重点：能用简单的语言表达自己对动漫形象“形与色”的感受。

教学难点：了解动漫形象的夸张与拟人等艺术手法。

教学方法：启发谈话法、对比教学法。

教学时数：1课时。

教具准备：课件、有关图片、范品

教学过程：

欣赏激趣，导入新课。

欣赏探究：中国动漫形象和外国动漫形象

找一找：那些是中国动漫形象？那些是外国动漫形象？

1、欣赏龙猫卡通形象，提问：你们知道这是什么卡通吗？（学生汇报：龙猫）

2、师：龙猫是老师小时候最喜欢的动漫形象了，它们的样子很有趣。你们喜欢什么可爱的动漫形象？谁来说一说？

3、学生汇报自己喜欢的动漫形象，并说出它有趣的特点。

4、板书课题：可爱的动漫形象

5、欣赏探究：中国动漫形象和外国动漫形象

找一找：那些是中国动漫形象？那些是外国动漫形象？

二、比较探究，欣赏评述。

1、欣赏评述：欣赏各种卡通形象，说一说自己认识哪些动漫形象。

1、比较探究一：动漫形象和原形有什么不同和相同之处。