岭南版二年级下册美术第四单元 吉祥百变的巧手工 《15. 百变卡通玩具》优秀教学设计

岭南版二年级下册美术第四单元 吉祥百变的巧手工 《15. 百变卡通玩具》优秀教学设计

知识与技能：通过感受卡通形象夸张的形象，学习“百变卡通玩具”的设计方法。

过程与方法：通过欣赏卡通形象，感受以夸张比例设计的卡通形象，激发变化创新的兴趣。

情感、态度、价值观：对造型的多种变化产生兴趣，引导学生在过程中能与同学合作创作，共享成功的欢乐。

【教学重点】了解感受夸张造型的趣味。

【教学难点】学习如何运用真人照片的形象设计成有趣的卡通形象。

【教学过程】

导入，激发兴趣

创设情景，引导观察

复习二年级上册《无敌孙大圣》知识，并出示课题。

互动探索，激发探索欲

1、看一看，播放快闪视频，激发学生学习兴趣，和创作欲望。

1、玩一玩，感受卡通形象有头部、身体夸张的比例，多种的搭配所产生的幽默、有趣的画面。

2、变一变，提供一些卡通动漫形象，引导进行拟人化变一变，激发创作思路。

3、贴上真实照片的形象，怎么样变得更有趣？

4、议一议，与同桌讨论设可以设计什么样的人物形象。

三、教师示范

1、播放微课示范创作

四、布置作业

1、提出作业要求，播放轻音乐，让学生在愉快、轻松氛围中创作。

2、学生创作，老师巡导。

五、作品展评

1、组织学生展示作品，让学生体验成功的快乐。

2、从造型、色彩、线条、装饰性等方面进行作品的自评、互评和教师点评。

六、小结：

通过学习，让学生充分认识到艺术来源于生活，与我们生活息息相关，希望同学们能善于观察，拥有一双发现美的眼睛。