二年级下册美术第四单元 吉祥百变的巧手工 《14. 有趣的剪纸娃娃》精品课教案

二年级下册美术第四单元 吉祥百变的巧手工 《14. 有趣的剪纸娃娃》精品课教案

一、课前小研究：布置学生找对称剪纸娃娃作品。了解作者和地方性。

同学们，我们又开始做手工了，谁来说一说我们应该怎样安全用刀。

剪剩下的垃圾宝贝应该放在哪里？ 一、可以和家长、或小组同学一起收集对称剪纸娃娃的资料。

学生回答：没有开始剪作品时，不能打开剪刀，剪作品时，不能用剪刀对着人。垃圾宝贝应该放在宝贝盒。 让学生学会自己、或者和身边的家人和朋友一起合作。去发现身边的美。

注意提醒学生严格安全用刀。以及垃圾放在宝贝盒里面环保意识。 课堂过程

三、1、出示课题《有趣的剪纸娃娃》

2、教师提供讨论分享的要求：

你的对称娃娃叫什么名字？那个地方的？能用身体语言表现作品里的动作吗？

（注意小组展示要有开场白。）

2、小结：同学们找的资料大部分是民间剪纸。什么叫民间剪纸？

四、提供民间剪纸图片。

3、它们有趣在哪里？有什么特点？

2、教师小结：（对称、夸张、象征）（板书）

五、提供现代剪纸大师吕胜中的小红人。

三、小组讨论分享。

拿出课前小调查小组讨论分享。

小组展示。

认识对称娃娃的夸张、变形、

用身体语言表现作品的动作。

四、学生欣赏民间剪纸。概括出对称剪纸娃娃的艺术特点：对称、夸张、象征、变形。

五、欣赏大师作品。

1、进一步了解对称娃娃剪纸的对称、夸张、象征。艺术特点。

2、学习纹样装饰。 经过讨论分享自己找的图片。用身体语言初步感受有趣娃娃的夸张、变形、象征等艺术特点。

通过欣赏民间经典作品，吕胜中大师等代表性的作品进一步让学生加深感受对称娃娃的特点。和剪纸纹样。而且学习区分现在剪纸和民间剪纸。

六、图片及问话启发学生发现如何创造与众不同的剪纸娃娃?可以从人体的那些部分进行夸张变形呢？