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岭南版二年级下册第四单元 吉祥百变的巧手工 《14. 有趣的剪纸娃娃》优秀教案设计
3、情感目标：
表现出对民间剪纸欣赏与传承的兴趣，与同学共享资源、分享成功的快乐。
教学重点
理解和掌握抓髻娃娃剪纸的造型、装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点
创作与正确把握拉手抓髻娃娃纹样的连接与装饰性。
教学准备
??? 剪纸作品若干，彩色折纸，剪刀，课件等。
教学过程
?一、?? 创设情境，认识剪纸艺术（4分钟）
???剪纸不但是我国艺术宝库里的珍宝之一，在世界上也具有独特的艺术价值。我们的先辈怀着对生活的热爱，对美好理想的寄托，用勤劳的双手创作了许多淳厚朴实、多彩多姿的艺术作品。
???同学们，今天我们就一起来制作有趣的剪纸娃娃。（播放课件、给出课题）
???（课件播放剪纸娃娃图片）你们喜欢这些图案吗？谁能说说你喜欢他那里？为什么？谁还能说说有些剪纸作品它想告诉我们什么呢，在生活中它有什么作用呢？
????教师在学生回答问题的过程中引导学生积极思考，逐渐理解：有些剪纸是传统民间剪纸，这些民间剪纸都表达一些吉祥、平安、辟邪驱灾的含义。例如：抓髻娃娃和哪吒。
二、深入理解，运用对称式剪纸方法设计制作（共31分钟）
????1. 师生共同探讨：如何设计才能使剪纸娃娃更生动、有趣。（6分钟）
????教师提出问题：你想要设计怎样的剪纸娃娃？学生可自由回答。有的学生说要设计穿裙子的小女孩；有的要设计跳绳的男孩子；有的说要带着漂亮发夹的；有的说要在操场上做体操的……学生的思维很敏锐，想法也很新颖。在这六分钟里，学生可以说已经在头脑中设计出了自己的作品。
????2. 教师示范剪出具有对称式装饰纹样的剪纸娃娃（5分钟）
????边做剪纸示范，边讲解制作剪纸娃娃的方法：
????a.对折；
????b.在折线处画出半个设计好的娃娃形象及装饰纹样；
???c.先剪细小部位，再剪较大部位；
???d.粘贴作品。
????3.学生动手制作，老师巡堂指导。（20分钟）
????在这个过程中要指导学生注意剪纸娃娃造型中的点、线、面的布局，夸张那些部位才能使形象更生动。