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二年级下册美术第二单元 点线色，你我他 《5. 美丽的花园》精品课教案
2.引导学生大胆想象，创作出自己心目中的“花仙子”，并为自己的“花仙子”营造一个美丽的花园。
教具学具媒体准备 多媒体设备、投影仪、范画等。
教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 1、介绍花仙子，激发学生兴趣。
同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们想知道她是谁吗？（想）那我们一起请她出来好不好？出示“花仙子”图片，这个像仙女一样的人是谁？她就是“花仙子”，她说：“今天要带我们班的小朋友去花园里赏花”。你们想去吗？（想）那我们就跟着“花仙子”出发吧。
2、你没看，花园到了，你们看到了什么？
3、出示课题：《美丽的花园》
欣赏各种不同的花的图片
PPT，美术书 激励式评价 直接的导入有利于有效课堂的进行。
展开阶段
引导观察
欣赏图片中花园里的鲜花，感受大自然的美。
(出示图片，了解不同花瓣的鲜花；
(出示图片，了解不同花蕊的鲜花；
(了解常见的鲜花的种类，师生共同整理出花的基本形与基本结构：花瓣、花萼、花蕊。（板书）
感受通话故事
了解《七色花》的童话故事，感悟助人为乐的愉悦心情。
欣赏借鉴
欣赏画家的画，感受《生命之树》的形式美。学生讨论如何创作一个属于自己的花园。
欣赏学生作品。
布置作业
作业要求：画出自己心目中的花园；根据自己的兴趣对鲜花进行拟人化。
教师巡视辅导，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力完成相应的作业内容。
学生观察各种花的形状，进一步激发学生学习兴趣。
师生共同整理出花的基本形与基本结构。
了解《七色花》的童话故事，明白助人为乐的道理。