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岭南版三年级上册第五单元 大自然的奥秘 《12. 刮大风》优秀教案设计
2．知道能运用丰富的线条绘画刮大风时的场景和人物。
3．掌握场景的变化，人物的动态和风的方向来描绘刮大风。
教学重难点
重点：刮大风时场景和人物的变化特点。
难点：如何表现刮大风时场景的变化和人物的动态。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及核心素养的渗透
课前准备
美术学习常规培养，
三字经：小组合作。
学生齐读，培养学习习惯。
合作学习习惯及常规培养养。互学习，互帮助。进入上课状态。
声音导入
听：播放音乐导入课程。
问：谁来了？风来了。
揭示课题：刮大风。
板书：刮大风
1.关闭灯光，聆听声音。
2.坐姿端正，举手回答问题。
[设计意图]
创设情境，用声音联想、 情节设定激发学生们的兴趣。然后用问答模式调动学生对课堂学习的热情。
课堂发展
一、问答感观