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岭南版三年级上册美术第四单元 我和我的故事 《9. 我的好邻居》优秀教学设计
2、过程与方法：
通过课前观察，课堂中能讲述邻里之间的故事；在欣赏与讲述中能发挥想像与创作的思路。
教学重点：
激发学生用线条描绘出邻居的形象。
教学难点：
分析形象的大至轮廓，用简单的方式绘画出来。
教学准备：
学生：彩色笔、图画纸、卡纸、剪刀、双面胶订书机等。
教师：示范作品、课件、有关材料。
教学过程：
、引导欣赏各种生活小区的图片，感受生活小区的优美环境和人与人之间的友好关系。
教师引导学生一起分享各自邻里之间发生的故事。
通过故事的分享让同学们懂得莲邻里间 关系的处理之道。
（四）、出示教师示范作品，激发学生创作兴趣。简单例举、示范某一制作步骤。
（五）、说明本课程学习任务：
1，学会分析邻居的形象并绘画出来。
2，处理好邻居之间关系，学会和邻居相处。
3、学生创作，教师辅导。
情感教育：
邻居之间，人与人之间应该相互关心，相互帮助。就像我们同学、同桌之间一样，大家互相友好，这样才能有的朋友，生活也更美好了。
总结：通过本课的学习，同学们要知道邻里之间互相帮助，相互谦让。同时用线条简单的描绘出人物形象。
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