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岭南版美术三年级上册第四单元 我和我的故事 《9. 我的好邻居》优质课教案
教学重点难点?
重难点是：剪贴制作房屋，运用折剪的方法制作立体的窗户。?
措施：我注意引导学习活动的开展，从了解房屋外形基本结构，分享剪贴制作房屋的快乐，课堂始终以学生为主体，教师引导学生自主参与，让他们主动地欣赏、感受、制作、学生的活动贯穿教学过程的始终。让学生在愉悦的氛围中，自由的观察、体验、感受、想象，从而激发学生动手制作的欲望。??
背景分析?二年级学生虽然思维活跃，想象力丰富，他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间较短，但运用剪刀剪的功夫不够熟练。??
教学内容?
?创设情境
制作房顶
教师：我们家楼上住着三位有趣的邻居，他们每天都笑呵呵的。?（将人物头像简笔画---笑的表情贴在黑板上）?最近他们都在忙一件事情就是盖房子，瞧，他们很快就把墙建好了。?教师出示只有墙壁的房子?
?学生剪贴房顶，教师评价。?
什么样的房顶既美观有独特？和邻居的不同呢？?（将人物头像简笔画—发愁的表情贴在黑板上）?
学生设计房顶，剪贴制作房屋。引导学生阐述自己的意见并设计房顶，剪贴制作房屋。??在这个环节中我充分利用多媒体，让学生直观地欣赏各式各样的房顶图片，使学生获得丰富的感性素材，这不仅激发了学生的学习兴趣，还为突破重难点奠定了坚实的基础。??
（3）注意房顶和屋身色彩、大小的搭配问题。??????
观察与制作?
?了解窗户的特征。?????????????
学生自主表现，制作窗户。（四人小组交流讨论）?
观察示意图，指导学生制作窗户。?
房顶搭好了，邻居们搬进去了，可是刚进家门他们就大哭起来。为什么？?（将人物头像简笔画—哭的表情贴在黑板上）?
出示制作示意图，学生讲步骤，师示范，强调应注意的地方。
对折的位置
窗户的大小?
窗棂的制作?
图片欣赏，拓展思维：不同外形的窗户是怎样制作的？?
知道窗户的基本形状。????????
学习用对折的方法剪窗户。在这一环节中，我利用课件展示房屋窗户制作平面示意图，使学生的感性认识进一步加深，从而归纳出房屋窗户的几种基本形状，更清楚了解窗户的基本结构。????
评析与拓展?????评价学生作品，落实情感目标????