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三年级上册第四单元 我和我的故事 《10. 我的动物朋友》优秀教案
教学目标：
1、引导学生用泥巴或者橡皮泥做出姿势不同的泥人，在制作的过程中，学习新的造型方法，培养学生的团结合作的意识和动手能力。
2、每个同学动手完成一个泥人的制作，从中体会制作过程的乐趣，并体会到团结的力量。
教学重点：
能够动手制作完成一个参加拔河比赛的“自己”，从中感受到制作泥人的乐趣和团结合作的力量。
教学难点：
制作过程中捏泥人的过程和泥人的站立。
教学过程：
激趣导入：
出示本课的课题，想一想团结就是力量的意思是什么？
抽生回答，举例说明。（让学生明白课题的意义，紧扣团结。）
每年我们学校都开运动会，在运动会的项目中分为个人项目和团体项目，在我校每一年的运动会中都有一个团体项目一个人完成不了的，就是拔河比赛。
课件出示往年我校拔河比赛的视频和照片，学生欣赏。
分析掌握拔河比赛的人物动作：
同学们想一想拔河比赛的时候，他们每个人的动作和姿势都是一样的吗？
每个同学都站起来比一比如果是你去拉拔河，你的姿势是什么样的？
分析课件上运动会时每个人的姿势。抽生回答。
分析课本上拉拔河的泥人的姿势，进一步掌握制件泥人的方法和要注意的事项。
制作泥人的要求：
掌握和了解了拉拔河的姿势和动作，同学们有什么办法让这个精彩的瞬间重现呢？
学生有可能回答捏泥人或者是用画的方式。
今天我们就用捏泥人的方法来完成本课的内容，但同学们想一想你一个人能完成整个拉拔河的所有过程吗？
团结就是力量的意义。
那么我们每个同学这节课你能捏出几个泥人？你们想一个方法让我们的泥人的拔河比赛变得精彩？
肯定同学们的想法。教师出示好事先准备的两根长线代表两根拔河绳。