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三年级上册第六单元 建筑的童话 《19. 心中的校园》优秀教案
设计前进行预先准备各种材料，在探究和实践中发展设计思维，在参与“展示”活动中感受成功的快乐。
2、情感、态度、价值观：
乐意与同学合作：认识废物利用，培养环境意识。
二、教学要点：
1、重点：激发学生从平面设计到立体造型的兴趣，感受材质的特性。
2、难点：校园模型的选材构思方法及培养学生的创造力。
3、兴趣点：（1）、能与同学合作，当个小建筑师，设计制作未来的校园模型。
三、课前准备和课时：
1、图片、2、课件、学生带卡纸、剪刀、胶水、裁纸刀。
四、教学过程：
教师活动 学生活动 效果 引入 1、课件
2、欣赏教师的课件中画面
3、了解环面中的意境。 1、查找、观察、收集仿生产品的相关资料。
2、准备绘画工具和材料，彩色笔、油棒。
3、互相讨论、提出看法 通过欣赏和讨论后充分发挥自己的想象力 讲授新课 1、课题：（我们心中的校园）
2、组织学生说一说收集材料和考察校园环境的感受。
3、开展以“我爱校园”为主题的活动。比一比：我们的校园与课本图片中的校园相同吗？我们的校园有什么特色？
4、教师讲授过程：
引导发现：教师提问学生：
说一说：校园由哪几部分组成？我希望我们的校园增加什么项目？
看一看：课本的校园规划平面图以及学生作品。
说一说：校园设计的特点，引出小博士的话。
做一做：小组探讨设计平面图的方法设计础“心中的校园”蓝图。 学生活动：我能行、体验活动：
学生分组到学校各处采风，进行较全面的调查。
2、活动一：欣赏图片后说出自己的见解。